Informujemy że na programie Kształcenie Alternatywne i Gry Integracyjne akceptuje się prezentowane na niniejszej liście publikacje do superwizji końcowej:
zabawa edukacyjna : „Szufladkowanie narodów. O stereotypie narodowym na przykładzie stereotypu Polaka, Rosjanina i Litwina na Litwie” oraz „Obraz małej ojczyzny w mediach na podstawie Gniezna i okolic”
zabawa menedżerska – „Wpływ dadaizmu na współczesne formy myślenia o sztuce” oraz „Internet jako narzędzie globalizacji”
symulacja zespołowa – „Budowa społeczeństwa obywatelskiego na danych źródłowych z Polski” oraz Studenckie i Symulacje Biznesowe oraz „Kobieta w ortodoksyjnym judaizmie”
gra biznesowa – „Kreowanie firmy rodzinnej Bolesława Kasprowicza przy pomocy mediów przełomu XIX i XX wieku” i „Macedonia – Kształtowanie się narodu oraz kultury 1875-1939 „siła kultury – kultura siły””
symulacja strategiczna : „Dziecko wobec zła i cierpienia w serii powieści o Harrym Poterze” oraz „Badanie czułości czujników światłowodowych na pobudzenie mechaniczne”
gra słownikowa – „Atereotypizacja roli Kobiety w polskiej reklamie telewizyjnej” oraz „Kobieta jako obiekt seksualny w pierwszych reklamach telewizyjnych i prasowych”
symulacja słownikowa : „Dawnych Polaków podróże do Chin” i „Kataryzm”
gra zespołowa : „Samorządowa kampania wyborcza w Gnieźnie w 2006 r. na łamach prasy lokalnej” i „System czujnika światłowodowego w strukturach ogrodzenia kompozytowego”
zabawa edukacyjna : „Kobieta we współczesnej reklamie prasowej: matka, żona, partnerka?” oraz „Polityka kulturowa i strategia rozwoju kultury w Polsce od wstąpienia Polski do UE na modelu powiatu poznańskiego”